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Se questionner sur la façon d'apprendre fait pleinement partie de l'acte d'apprendre. Cela fait évoluer la conception de l'apprentissage  :

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- lorsque, après un instant de recentrage, l'enseignant et les élèves se posent des questions telles que :

  • qu'est-ce que j'ai appris ce matin ? (et non pas qu'est-ce que j'ai fait ce matin ?)

  • à quoi ai-je consacré mes efforts ce matin? qu'est-ce qui m'a demandé des efforts ? Et pour quoi?

  • quelles ont été mes erreurs? que m'ont-elles apprises ?

Pour distribuer la parole, suite à une formation en gestion mentale, j'utilise un dé en mousse, pour interroger les enfants. Je le leur lance quand ils demandent la parole.

Anneau de Lightbulbs

-  lorsqu'une séance est prévue pour connaître le fonctionnement du cerveau et sa flexibilité (cf mindset). L'enfant conscientise et vérifie par ses expériences que tout est toujours possible.

fortifier le cerveau

- lorsque le feedback est de qualité : un feedback de qualité est clair avec des aspects observables, concrets et accessibles qui donne des repères pour une action future et qui valorise le processus plutôt que le résultat. Ainsi le niveau d’optimisme peut évoluer et s’apprendre. (Malouff & Schutte, 2017).
 

Donner du feedback est une cadeau lorsqu'il permet de :

  • garder la relation

  • rester centré sur l’avenir (et non pas scléroser le présent) : comme une invitation à adopter un comportement efficace dans le contexte

  • contextualiser le feefback : pour ne pas figer les croyances et ainsi ne pas généraliser un retour qui a lieu d'être dans une situation précise et seulement dans celle-ci

  • créer un contexte sécurisant

  • donner des pistes pour que l'apprentissage devienne contrôlable. Par exemple: 

    • proposer à l'enfant de faire appel à des stratégies qu'il sait utiliser lors d' autres tâches

    • ou accompagner l'enfant à choisir le plus petit pas possible, qu'il peut et souhaite faire, pour se trouver sur le chemin de la réussite

    • ou diminuer les exigences

    • ou ...

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A noter que le feedback peut être donné par un adulte ou un enfant.

 

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Cadeaux
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